Garage 94
Soluzioni tecnologiche per la disabilità
Garage 94 si occupa di ideare e sviluppare software per il supporto delle attività curriculari, ausili per la didattica speciale e tecnologie inclusive per le persone con disabilità. Le nostre soluzioni tecnologiche sono il connubio di idee, conoscenza ed esperienza di Psicologi, Pedagogisti, Insegnanti, Logopedisti e Psicomotricisti che operano da anni con alunni che hanno difficoltà di Apprendimento, DSA, ADHD, Autismo, Disabilità Intellettive e tutte le altre condizioni che generano barriere all’apprendimento e all’inclusione.
Soluzioni per l'apprendimento
TED
La scuola in modo semplice
TED: è un ecosistema di applicazioni nato per supportare gli insegnanti e gli alunni nei processi di apprendimento e di didattica inclusiva, da utilizzare per gli alunni con BES: DSA, ADHD, Disabilità intellettiva e Autismo in particolare.
Le Applicazioni didattiche incluse nel sistema lavorano in maniera completamente indipendente anche se esprimono il massimo del potenziale quando vengono usate in maniera sincrona e relazionale in base ai bisogni educativi individualizzati per i singoli studenti.
LIAR
Comunicare con l’autismo, un mondo di connessioni speciali
LIAR: è un software per la Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), che aiuta gli alunni con Disturbo dello Spettro Autistico, della Comunicazione, Disturbo Sociale e del Linguaggio.
Il sistema sarà accompagnato da un corso di formazione specialistico sulle tecnologie per l’apprendimento.
Il meccanismo alla base di LIAR come Comunicatore Dinamico è quello di favorire lo scambio di messaggi attraverso la selezione di pittogrammi del tutto personalizzabili
ASTRAS
Un intero pianeta di esercizi per il potenziamento dei DSA
ASTRAS: rientra tra gli ausili per l’ apprendimento e l’ esercizio di abilità (Adattamento Classificazione ISO 9999). Inoltre, il software rientra tra i “dispositivi e materiali destinati al potenziamento delle attività di inclusione degli studenti con
disabilità, disturbi specifici di apprendimento ed altri bisogni educativi speciali” previsti dall’Art. 31 del D.L. 41/2021, c.d. Decreto sostegni.
È un software pensato per il potenziamento delle funzioni esecutive in bambini con Disturbi Specifici dell’ Apprendimento, del deficit di attenzione e iperattività, dei disturbi primari del linguaggio, delle persone con disturbo dello spettro autistico ad alto funzionamento, e dei deficit delle funzioni intellettive.
EDUard
la didattica digitale integrata per i bisogni educativi speciali curriculare in un’unica APP
EDUard: questo strumento permette all’insegnante di ottenere una valutazione individualizzata e di utilizzare APPs necessarie ad effettuare training specifici. E’ utile soprattutto al recupero funzionale e al potenziamento di abilità trasversali all’apprendimento per tutti gli studenti con presentano difficoltà a scuola. Tra le abilità prese in esame ci sono quelle di letto-scrittura, matematica, metacognizione, funzioni esecutive e autonomie. All’interno è possibile trovare anche alcuni strumenti compensativi per il bambino con disturbo specifico dell’apprendimento (es. mappe concettuali).
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