Questo tema si collega all’inclusione perché accessibilità e inclusione sono due aspetti di uno stesso problema: l’accessibilità per le tecnologie didattiche, che devono essere trasparenti e fruibili da tutti ovunque; e l’inclusione per consentire a qualsiasi studente, anche con bisogni educativi speciali, di partecipare in modo attivo al processo di apprendimento.